高秋香，47岁，现为镇江市京口区实验小学校长。任现职以来，她积极推进校园法治化建设，确立了“法治阳光，快乐成长”的工作思路，让京口实小的孩子在法治的阳光普照下，快乐成长。

　　重宣传，增强法律意识和法治观念

　　在她的倡导下，学校成立了法治教育领导小组，强化对学校的普法教育的领导。组织全体老师学习《未成年人保护法》，学习有关普法教育的文件、文章、案例，确立“普法教育是学校德育的重要组成”“教师人人都是普法教育工作者”的意识，自上而下形成了校领导亲自抓、德育处具体抓、学科老师协助抓、学生落实抓的齐抓共管的普法教育良好局面。

　　还特别聘请了镇江市大市口派出所的警官为学校法治教育校长，聘请了从事法律工作的家长组成了校级法律顾问团，为学生作法律知识宣传讲座，为学校的法治教育提供智力支援；依据《教育法》《教师法》制定了教师基本工作条例、教师岗位职责、教师师德建设条例、教职工考核条例、学生行为规范评比条例等规章制度，使全校师生员工有章可循，有据可查，依法从教、从学。同时，组织精干力量编撰了颇具学校特色的普法教育系列教材——《京剧娃学法手册》，将法律知识纳入校本课程设计，通过一个个生动有趣的故事、童谣和知识问答对学生进行法治教育，供老师在班队课上使用。

　　学校以养成教育为抓手，重点广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《道路交通安全法》等多种青少年法规，坚持开展“构建和谐班集体，塑造学生健全人格”为主题的综合实践系列活动，着力使学生在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好少年。

　　抓养成，凸显法治教育的实效性

　　她特别重视挖掘本校的京剧特色与养成教育、法治教育之间的联系，正逐步形成校本法制的教育特色。领导她的团队根据《小学生日常行为规范》《小学生守则》等有关条例，制订了《学生一日行为规范要求》，从进校到离校，从上课到就餐，从校内到校外等方面给学生提出了严格要求并进行严格的管理，学生时时处处按规范来要求自己，以法律法规来约束自己，养成了良好的行为习惯。

　　同时，将学生的行为规范细化为国旗、国歌、国徽、时事形势等认知教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、文明用餐、保护校园环境、爱护公共财物、见纸屑就拣、双手接东西、不相互追逐打闹、随手关灯关电风扇、讲话文明等行为养成训练，并将它们概括成“九字箴言”，开展班级大拇指和雏鹰好少年评比；还将京剧典型人物及其典型故事编写法治教育小故事，提炼养成教育儿歌，设计校园警示标语，让法治教育如春风化雨润泽孩子的心田。

　　在开展养成教育的过程中，她特别重视“行为偏差学生”的帮教活动，建立了师生帮教网络和帮教工作记录，还设立了心理咨询室，在教室里开辟了谈话角，解决学生在学习、生活、交友中的诸多问题。在校园中，经常可以看到她及学校领导、心理老师、科任老师和行为偏差学生的谈心场面，以培养学生健康的心理品质。

　　抓活动，增强法治教育的趣味性

　　她深深的知道，法治教育不仅仅是说教，必须要通过各种趣味十足的活动来内化成自觉行动。为此，学校克服种种资金上的困难，购买了大量交通安全、防火安全等资料、光盘适时播放，因势利导，教育学生懂得“国有国法”“法律至高无上”“违法必究”的道理，培养学生的爱国意识、权利义务意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辨是非的能力。

　　将法治节作为学校校园开放月的主要内容之一，在每年五月份的“法治阳光，快乐成长”普法宣传月中，开展“法治教育十个一”活动、“小手牵大手，与爸爸妈妈同学法”活动，举行“为了孩子，行动起来、禁赌博”为主题的少先队中队活动……

　　还在每年一次的夏令营中，组织学生当交通小警察；组织学生在社区参与禁赌、禁毒、防盗、防火、防病和环保的法治宣传；组织学生自治环保袋上街宣传发放；开展“我把安全带回家，安全伴我度假期”暨“小手牵大手安全防范宣传周”系列活动等，并通过 “关注安全，关爱生命”的大讨论，谈感受、写观后感，不仅要把“安全”两字牢记在心，过一个安全、健康的暑假。

　　在高秋香的心中，始终坚持着一个准则：作为校长，只有依法办校，依法治教，才能办出一流品质的现代学校。